Next
Afyonkarahisar’da eğitim çalışanlarının yaşadığı bürokratik yoğunluk ve çalışma koşulları hakkında yazılı bir açıklama yapan Türk Eğitim-Sen Afyonkarahisar Şube Başkanı Muhtar Demirci, eğitim kurumlarında yürütülen proje ve evrak süreçlerine tepki gösterdi. Demirci, okulların asli işlevinin eğitim-öğretim olduğunu hatırlatarak, öğretmenlerin ve okul idarecilerinin üzerindeki angarya yükün kaldırılması gerektiğini ifade etti.
"Okullar proje takip merkezi değildir"
Sürekli yeni projelerin uygulamaya konulması nedeniyle okul yöneticileri ile öğretmenlerin zor durumda kaldığını belirten Demirci, sahada karşılaşılan sıkıntıları aktardı. Okul idarecileri ve öğretmenlerin görüşlerine yer veren Şube Başkanı Demirci, formalite icabı yapılan çalışmaların eğitime katkı sağlamadığını savundu. Demirci, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
"Her gün yeni bir proje adı altında okulların sırtına yüklenen angarya işlerden öğretmenlerimiz de okul yöneticilerimiz de bıktı. Bir okul yöneticimiz isyanını 'Öğretmen arkadaşıma yeni bir proje var, sen yapar mısın demeye utanır oldum' diyerek dile getiriyor. Bir öğretmenimiz ise 'Çoğunun hiçbir faydasını görmediğimiz projelerle uğraşmaktan eğitim öğretime zaman ayıramaz hâle geldik' diyor. Okullar proje çöplüğü, öğretmenler de evrak ve proje takip memuru değildir. Bırakın kâğıt üzerindeki işleri, bitmek bilmeyen raporları, formları ve göstermelik projeleri."
Mesai saatleri dışındaki görevlendirmelere karşı eylem kararı
Eğitim çalışanlarına mesai saatleri dışında dayatılan görevlerin kabul edilemez olduğunu vurgulayan Muhtar Demirci, son dönemde gündeme gelen mesai dışı aile ziyaretleri uygulamasını da eleştirdi. Öğretmenlerin çalışma saatlerinin mevzuatla belirlenmiş olduğuna dikkat çeken Demirci, şu değerlendirmede bulundu:
"Şimdi de mesai saatleri dışında aile ziyaretleri gündeme getiriliyor. Öğretmenin mesaisi bellidir. Öğretmenin asli görevi sınıfta, öğrencisinin başındadır. Mesai saatleri dışına taşan zorunlu görev ve dayatmalar angarya niteliğindedir. Bu konuda tavrımız nettir, eylem kararımızı uygulamaya koyacağız."
"Eğitimin niteliği proje sayısıyla ölçülmez"
Eğitimde başarının nicel veriler veya evrak yoğunluğu üzerinden değerlendirilemeyeceğini kaydeden Demirci, verimli bir eğitim ortamı için öğretmenlerin mesleki odaklarının korunması gerektiğini belirtti. Demirci, açıklamasını şu sözlerle tamamladı:
"Eğitimin niteliği, proje sayısıyla, doldurulan formlarla, çekilen fotoğraflarla ölçülmez. Eğitim; öğretmenin huzurla dersine girebildiği, öğrencisine zaman ayırabildiği bir ortamda gelişir. Okulları proje çöplüğüne döndürmeyin, öğretmeni evrak yükü altında ezmeyin, bırakın öğretmen öğretmenlik yapsın."
